为贯彻落实《“人工智能+教育”行动计划》和《教育发展“十五五”规划》，深入推进教育科技人才一体化发展战略，推动高等院校计算机基础教育智能化转型，2026年10月23日-26日，中国大学生计算机设计大赛（简称“4C”）顶层设计高峰论坛暨全国高等院校计算机教学与实践研讨会在山西太原举办。会议由中国大学生计算机设计大赛组织委员会主办，中北大学承办，中北大学计算机科学与技术学院实施会务组织与保障工作。会议围绕“4C2026赛事总结与4C2027优化设计”“人机共生——文科生的人工智能教育新路径”开展研讨，聚焦大学本科生的人工智能素养培育路径与模式探索。本次会议汇聚全国高等院校计算机教育领域的专家学者、赛事组织者及指导教师、教材出版机构与人工智能教育企业代表共计近160人参会。

  会议设置开幕式、主旨学术报告、赛事工作总结与顶层设计、多分会场并行专题研讨、专项培训、大会集中汇报总结等多个环节，兼顾大学生学科竞赛体系建设、高校计算机通识教学改革、文科人工智能教育创新等多重议题。

10月24日上午，会议开幕式在中北大学瑾瑜国际会议中心举行。开幕式由教育部高等学校计算与智能教学指导委员会副主任、中国大学生计算机设计大赛组委会副主任、空军军医大学卢虹冰教授主持。中北大学党委常委、副校长来志斌教授代表承办单位致辞，对全体与会代表莅临龙城太原、中北大学表示欢迎，期待与会专家围绕竞赛育人、数智时代计算机基础教育改革开展深度交流，凝聚教改共识，共促高等教育创新发展。教育部高等学校计算与智能教学指导委员会副主任、大赛组委会常务副主任、中国人民大学杜小勇教授致辞，对会议举办的价值予以肯定，对承办单位的筹备保障工作表示感谢。

随后，中国人民大学杜小勇和尤晓东分别作“大模型赋能课堂教学改革的思考与实践”“人文社科人工智能通识课教学实践”主题学术报告，北京语言大学李吉梅、南京大学张洁、北京林业大学淮永建等专家，依次分享了2026年度赛事总结、纪监工作总结，以及2027年度大赛主题解读。

  2027年（第20届）中国大学生计算机设计大赛数字媒体类、计算机音乐创作类、信息可视化设计类的竞赛主题为：中国农耕时间指南二十四节气（中华优秀传统文化系列之七），内容涵盖：二十四节气文明成就——弘扬中华优秀农耕文明成就，二十四节气领域杰出先贤名人——弘扬节气古代历法和农耕科学家精神，古代二十四节气著作——弘扬传统二十四节气相关农耕历法与农书专著，古代二十四节气文化传播——弘扬节气相关的农耕文化古语节庆民俗文化传承。

本次会议设置A、B、C、D、E多个并行分会场，分专题开展研讨。A组聚焦国赛作品评审标准解读与指导教师培训；B组围绕国赛各赛区承办经验复盘、2027年承办工作规划展开交流；C组开展省级赛办赛经验分享；D组进行大赛数据管理专项研讨；E组研讨大赛二十周年系列纪念活动筹备方案。晚间专设“人机共生——文科生的人工智能教育新路径”专题研讨专场，针对新文科背景下人工智能素养课程建设、教学模式创新开展对话交流。

A组的4C作品评审标准解读与优化暨指导教师培训，由4C组委会常务委员、北京航空航天大学周林志与中国人民大学教授卢卫主持。4C组委会常务委员、山东大学教授郝兴伟与空军军医大学教授卢虹冰就软件应用开发与生物医药计算智能类作品的评审标准进行了解读；南京大学张洁解读了人工智能辅助教学类（原微课与AI 辅助教学类）作品的评审标准；原东南大学李骏扬、东南大学陈伟，就人工智能应用类作品评审标准进行了解读；中国人民大学卢卫与东华大学宋晖，就大数据应用类作品评审标准进行了解读；厦门大学陈华宾就物联网应用与物联网创新转化（创业实践）类作品评审标准进行了解读；山东工艺美术学院牟堂娟就数媒静态设计、动漫、游戏这3个大类的作品评审标准进行了解读；教育部高等学校设计学类专业教指委委员、4C组委会常务委员、浙江音乐学院教授谢秉元就计算机音乐创作类作品评审标准进行了解读；北京大学姚骏就国际生“汉学”类作品评审标准进行了解读。与会代表纷纷表示，专家的评审标准解读，明确了2027年4C参赛作品创作指导的方向，受益匪浅。与会代表关注到，2027年的竞赛分类将有一定的变化，例如：人工智能辅助教学大类，将取消“汉语言文学（限于唐宋诗词）微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例”小类。针对竞赛分类的变化，组委会将及时确定并在大赛官网发布相关信息。

  B组的2026年国赛承办经验分享与2027年承办工作规划分会场由山东大学郝兴伟、中国人民大学尤晓东主持，东华大学宋晖、浙江音乐学院谢秉元、东北师范大学张靖波、南京大学张洁、青岛农业大学王轩慧、江南大学杨金龙等专家依次分享了大数据应用与数媒静态设计、物联网应用与物联网创新转化（创业实践）/计算机音乐创作/国际生“汉学”、信息可视化设计/数媒动漫与短片、人工智能辅助教学、软件应用开发与生物医药计算智能、人工智能应用/数媒游戏与交互设计等六个决赛区2026年的承办经验，并通报了2027年承办工作规划。

C组的4C赛事数据管理分会场由北京师范大学王学松主持。4C数据与技术保障委员会副主任，北京语言大学安维华做了题为“4C2026年数据委工作总结”的报告，对大赛2026年的数据进行了分析，从数据层面为大赛后续的组织、评审、仲裁等工作提供了可行性建议，为大赛质量的进一步提升提供了科学支撑。

 D组的省级赛办赛工作经验分会场由4C组委会常务委员、湖南大学教授赵欢主持，南京大学张洁、西华师范大学王锦、安徽大学杨勇依次分享了江苏、四川、安徽三省的办赛经验，为其他省市自治区的办赛提供了借鉴。

E组的4C大赛20周年纪念筹备分会场由武汉理工大学彭德巍主持。彭德巍首先介绍了大赛20 周年筹备概况，随后华中师范大学杨青通报了大赛20 周年纪念册工作安排，然后南京大学张洁介绍了大赛20 周年征文活动安排相关情况。最后，中国人民大学杜小勇等与会专家，就三位嘉宾的报告展开了热烈的讨论。会议凝聚了思想，为20周年纪念活动的开展奠定了良好的基础。

  11月25日下午，会议总结在北京航空航天大学张力军的主持下进行。中国人民大学卢卫、东北师范大学张靖波、重庆大学刘慧君、北京语言大学安维华、武汉理工大学彭德巍等嘉宾分别就评审标准、国赛承办、省级赛组织、赛事数据处理、大赛20周年活动等工作的研讨情况进行了汇报，教育部高等学校大学计算机课程教指委委员、4C组委会秘书长、北京语言大学李吉梅对本次会议做了全面的总结。

  会议全面总结了4C赛事2026年取得的成果，展望了4C赛事组织未来规范化、科学化、智能化的发展方向，为全国高等院校计算机教学与实践交流搭建了高效平台，提出了人工智能通识教育教学改革的新思路。

本次会议的顺利举办为全国高校计算机基础教育工作者搭建起高水平交流平台。与会各方围绕人工智能素养培养凝练了丰富实践思路，进一步明晰新文科背景下人工智能素养课程建设、教学模式创新的方向路径，为全国高校依托大赛载体推进人工智能赋能计算机通识教育、深化数智育人改革提供了宝贵参考。

中国大学生计算机设计大赛组委会将以本次论坛研讨为契机，持续深耕人工智能素养培育路径与模式创新探索，强化校际教研协同、深化产教资源对接，联动各参赛高校协同发力，以赛促学、以赛促教、以赛促产、以赛促创、以赛育人，共同推动高校计算机基础教育高质量发展，助力教育、科技、人才一体化发展战略落地见效。